环球体育:“体育入考”推进青少年体育发展动力几何?

栏目:国际业绩

更新时间:2021-08-13

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环球体育:“体育入考”推进青少年体育发展动力几何?

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编辑按:2019年9月,国务院办公厅发布了《体育强国建设纲要》(全称《纲要》)。

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本文摘要:编辑按:2019年9月,国务院办公厅发布了《体育强国建设纲要》(全称《纲要》)。

编辑按:2019年9月,国务院办公厅发布了《体育强国建设纲要》(全称《纲要》)。《纲要》详细列举了中国未来体育建设的五项任务和九项工程,为中国体育强国建设规划了路线图。最近,人民网体育部开设了体育强国专栏,在纲要中明确提出的具体目标和任务,邀请业界官员、专家、学者、老媒体人员等,融合体育事业发展过程中经常发生的问题,分析和理解纲要。

《少年强中国强》系列圆桌是《体育强国》大家讲的专题论坛之一。人民网北京5月26日电(记者杨磊)强基计划36所高中以体育为招生标准引导青少年体育发展?体育复读中考不实际?如何实地考察学生的综合运动能力?最近,在人民网体育部主办的少年强中国强系列圆桌上,全国政协委员、北京2022年冬奥会和冬残奥会运动员委员会主席杨扬、人民日报体育部主任薛原、中国教科院体育公共卫生艺术教育研究所所长吴建围绕中国青少年体育发展分流之路展开了讨论。

高等教育人才选拔再次参加体育考试,今年强有力的基础计划36所高中在招生简章中再次参加体育考试内容,同时在今年两会上,一些委员公开信提出将体育纳入考试,体育与语文数学同等的权重无论是高中入学考试还是自律招聘,在中国高等教育人才选拔中重新参加体育考试,成为社会关注的话题。目前,我国小学、初中、高中生体质总体较好,但由于大学生体质较差,中考改革是提高大学生体质健康的最重要手段。吴键指出,目前强基计划的36所高中将体育再次加入招聘标准,测试标准高,但反映了稳健的精神。我期待体育再次参加考试。

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这可以释放健康第一的信号,人才培养不能再流行文弱的风,身体文化两方面都有。杨扬委员说:我个人实际上在考试中再次参加体育,有可能照顾各种类似的组,考试作为中国人才选拔公平的制度,我们也不期待体育不公平。

如果体育考试的内容不能照顾所有的孩子,那就不公平了。你能考虑把所有孩子的体育特长都放进去吗?薛原对杨扬委员的观点作出了接受,他对考试没有原始反应体育的价值,孩子没有个人差异,体育考试不会缩小孩子对体育的理解,产生违背心理。确实有必要改变现行教育体系中对考试的过度重视,这可能是更大的挑战。

雪原指出,以考试为指挥棒指挥官的青少年体育必须慎重考虑。我觉得把体育放进中考也强调了对体育的尊敬。但是,将体育作为考试放入评价体系,将来可能会成为考试。

我们希望体育转向孩子的生活,成为一生利益的内容。因此,从这个角度来看,考试几乎不能超过这个目标,我可能需要更全面地考虑。校园体育记录和不记录嘉宾表达自己的意见,全面实地调查学生的综合体育能力,首先要了解体育价值。体育首先要让孩子们感受到体验,积极参加。

与其他课程相比,体育可能对儿童本能释放有独特的发展。在此基础上增强体质,健全人格,磨练意志质量,这些都是体育特别重要的价值。因此,从这个角度来看,我们必须建立体育教育、体育比赛、体育文化的体系,使体育成为生活方式,成为孩子们茁壮的方式。

胜于言行,知行合一,体育价值大家都有共识,但如何一步一步实施。原本更好的是单方面依赖校园,现在这是各方面必须构成合力的系统化工程。社会、学校、家长各方面都需要构成完全一致的步伐,落到实处的时候,有可能拿走确实有指标意义的做法,确实向前推进青少年体育。

杨扬委员回答说,将来能否切断孩子的社会体育和校园体育成绩,让孩子自由选择适合自己的体育项目。她说:我还是每个人都有适合自己的运动。如果我的孩子在游泳比赛中取得成绩的话,不出学校的考试项目的话,分数就不能交流。

如何让孩子有更多的自由选择,使各种运动蓬勃发展。如何使体育专业体系、评价体系和校内成绩相互认识,最后的目的是增加孩子的自由选择,使运动更有趣。例如,我自己,让我跑,我很痛苦,让我滑冰,我真的很幸福。

在现阶段,考试比不考试好。今天的考试是为了明天不录用。

吴键指出,目前儿童体质差,考试推进青少年体育。我指出,如果你想记录,你必须解决三个问题。首先解决问题的必要性、公平性问题,主要是考试制度的设计,其次是解决问题的全面性和适应性问题,第三步是解决问题的科学性和系统问题,需要融合各种体育技能。

社会文化执着发展到一定阶段,我们执着运动成为青少年的生活方式。如果我们的孩子构成了这样的生活方式,健康的中国就很容易建立起来。

杨扬委员说:我们的体育整体处于发展初期,我们尊重学校体育是因为我们尊重整个孩子的发展。希望学校体育能让孩子感受到的第一步是体验,而不是考试。我们要有这样一根弦在脑海里,要有紧迫感,不要让几代孩子错过运动是幸福的感觉。


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